SUGERENCIAS DE TRABAJO EN CASA PARA PADRES CON HIJOS EN ESCUELAS MONTESSORI

Lic. Tesha Martínez Báez

QUE EL NIÑO:

1.        Recoja sus platos de la mesa y a veces ayude a lavarlos.

2.       Guarde su silla siempre que se levante.

3.       Guarde sus juguetes después de haber jugado. Guardarlos siempre en el mismo lugar para que el niño aprenda dónde van.

4.       Sea independiente (Dejarlos vestirse, desvestirse, peinarse, bañarse, comer… aunque a veces no lo hagan perfecto)

5.       Escoja la ropa que se va a poner.

6.       Aprenda a esperar (No darle todo en el momento que él lo pide)

7.       Tenga responsabilidades en casa.

8.       Si tiene mascota, darle responsabilidades (sacarlo a pasear, bañarlo, darle de comer, cepillarlo…)

9.       Tenga lo que usa a su altura (ropa, juguetes, cepillo de pelo…)

10.    Use cosas de vidrio (vasos y jarras) y cuchillos con poco filo para cortar cosas fáciles (fruta)

11.    No tenga todos sus juguetes siempre, cambiarlos y guardar algunos para causar novedad.

12.    Se siente derecho en su silla.

13.    Recoja todo lo que tira (juguetes, ropa…)

14.    Sufra consecuencias de sus actos, no castigos.

15.    Sea cuestionado frecuentemente, no darle todas las respuestas.

16.    Tenga un lugar especial para cuando haga berrinche. Allí puede ir a pensar y luego regresar y llegar a un acuerdo.

17.    Vea películas en ingles, leer cuentos en inglés y escuchar música en inglés.

18.    Señalar con el dedo el lugar donde van leyendo para interiorizar la dirección de le lectura.

19.    Salude y se despida

20.    Diga por favor y gracias

21.    Haga su cama (Aunque sea a veces)

 

ACTIVIDADES ACADEMICAS:

·         Conocer días de la semana, salteados y en orden

·         Conocer su dirección y teléfono

·         Dictado, copia o escritura libre

·         Escritura de números del 1 al 100

·         Sumas y restas estáticas (sin llevar)

·         Figuras y cuerpos geométricos

·         Recortar, colorear, hacer laberintos, identificar diferencias, etc.

·         Hacer círculos en dirección contraria a las manecillas del reloj.

·         Cuando utilicen un libro o cuaderno para colorear, enseñarles a comenzar al principio e ir pasando de una hoja en una.

·         Utilizar frases cotidianas con ellos en inglés como: good morning, good night, how are you…

·         Trabajo con conciencia fonológica:

   ü  Rimas

   ü  Canciones

   ü  Lotería de letras. El niño tiene una planilla de letras. Se le dice un objeto y el niño tiene que poner la ficha en la letra con la que empieza el objeto.

   ü   Juego “veo veo”. Se pensará el nombre de un objeto que esté cerca del niño y se le dirá la letra con la que empieza dicho objeto, el niño tendrá que decir varios objetos que empiecen con dicha letra y cuando adivine, él pensará.

   ü  Análisis de sonidos. ¿Con qué letra empieza una palabra, cuál sigue y con cuál termina?

   ü  ¿Cuántas palabras tiene una oración o frase?

 

 

 

 

 

 

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